La Dre Boire-Lavigne a obtenu un doctorat en médecine (1988) et un diplôme
d’études supérieures spécialisées en médecine de famille (1990) de l’Université
de Montréal. Elle a pratiqué la médecine à l’Institut Universitaire de gériatrie
de Montréal de 1990 à 2004. Intéressée à l’éthique en contexte de fin de vie,
elle a obtenu un diplôme d’études supérieures spécialisées en bioéthique (1996)
puis un doctorat en sciences biomédicales, orientation bioéthique (2004) de
l’Université de Montréal. Le projet de recherche de
sa thèse a porté sur la modélisation complexe de la prise de décisions de soins
en fin de vie.En février 2005, Dr Boire-Lavigne a joint le département de médecine de famille
de la FMSS de l’Université de Sherbrooke. Actuellement professeure agrégée, elle
est active au sein du Bureau de l’enseignement de l’éthique et responsable de
l’enseignement de l’éthique dans le programme de médecine (au prédoctorat). Ces
intérêts de recherche portent sur l’éthique ainsi que sur la prise de décisions
de soins en contexte de grave maladie et de fin de vie. Elle est actuellement
cochercheuse à un projet sur l’expression et la transmission des volontés de la
personne âgée en regard de ses soins et de la participation à la recherche. Dr
Boire-Lavigne pratique la médecine de famille au CSSS-IUGS dans le programme de
soins de longue durée depuis 2005 et est présidente du comité d’éthique clinique
du CSSS-IUGS depuis 2007.
Résumé 1 : Expériences de diverses approches
d’appropriation de la démarche de discussion
Titre : Améliorer la concordance entre le projet de soins du
patient (ou son représentant) et les décisions de soins mises en œuvre en
contexte de maladie grave et de fin de vie
La présentation résume l’expérience de
recherche et d’enseignement de l’auteur sur « les niveaux de soins » depuis près
de 15 ans. La recherche en modélisation complexe de la prise de décision de
soins en contexte de fin de vie sera brièvement exposée. Ce modèle est utilisé
comme cadre d’intervention par l’auteur.
Les activités d’apprentissages mises en
place à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université de
Sherbrooke seront présentées ainsi que les outils pédagogiques développés. Ces
activités visent le développement des compétences professionnelles nécessaires à
la discussion des objectifs des soins avec des patients souffrant de maladies
chroniques, dans leurs derniers stades d’évolution : compétence éthique et
professionnalisme ainsi que les habiletés de communication, de collaboration
interprofessionnelle et de gestion.
Sera également présenté l’atelier / vidéo
« Partenaires jusqu’à la fin », élaboré par le CSSS-IUGS, ICM, IUGM. Cet
atelier/vidéo vise la formation professionnelle continue et postdoctoral à
l’échelle du Québec.
Des enjeux issus de ces expériences seront
discutés.
Résumé 2 : Panel de discussion sur les enjeux
éthiques et réglementaires
Titre : Principes directeurs d’une communication efficace
lors de la discussion d’un niveau de soins et en situation des divergences
Les principes directeurs d’une communication efficace lors de
la discussion d’un niveau de soins avec le patient ou son représentant sont
discutés :
Intégration systématique des éléments généraux d’une bonne communication.
Utilisation de manière orientée de questions
ouvertes pour faire exprimer par le patient (ou son représentant) son point de
vue sur l’orientation des soins.
Adoption d’un processus décisionnel visant à la
fois la détermination des objectifs de soins et d’interventions spécifiques de
soins à mettre en œuvre (plateau technique, etc.) pour différentes situations
cliniques prévisibles.
Les étapes de résolution de divergences et conflits seront également résumées
ainsi que les stratégies de soutien au travail cognitif, émotif et moral au
représentant du patient inapte en contexte de fin de vie. Ce soutien permet au
représentant de comprendre que l’être aimé est en train de mourir et qu’il est
approprié d’orienter les soins en fonction de cette dernière étape de la vie
(cesser certains traitements vitaux et soulager la personne).